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深入基层抓实效 聚焦课堂促提高
作者: 来源: 日期:2016/3/9 0:00:00

教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学的主要环节。为了强化管理育人和服务教学的意识,促进教师教学水平和学校教学质量不断提高,新学期伊始,120中学的校级领导和中层干部就深入基层,走进班级,走进课堂。

一周的时间里,干部们的听课节数达到110节,涉及三个年级,涵盖各个学科。通过听课,干部们进一步了解了学校教师的教学水平、学生的学习情况、教学环境以及教学设施的运行情况,同时将教学过程中存在的问题认真记录并及时进行反馈,对强化教学工作的中心地位、提高课堂教学质量起到了重要的促进作用。

“基层是一切工作的落脚点。”120中学把干部进课堂作为深入基层的一个切入点,努力做到问题在一线发现,思路在一线形成,为课堂教学把脉,为提高质量献策,不断增强工作的针对性和实效性。面对学校新学期“科学管理、突出特色、提高质量、全面育人”这一工作目标,120中学的领导干部将坚持“齐心协力、迎接挑战、责任第一、率先垂范”的工作准则,深入基层“接地气”,扑下身子抓落实,让各项工作更加贴近实际、更加富有实效,把各项工作落实到实践中去,落实到基层中去,落实到群众中去,促进学校更快更好地发展。

 

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