跳过导航链接
首页
学校概况
万博注册
党务建设
校务信息
教育教学
数理特色
德育天地
团委天地
学生空间
教工之家
对外交流
招考指南
学生社团
科技节专栏
您现在所在的位置: 跳过导航链接120中学 -> 学校概况 -> 学校简介
跳过导航链接。
折叠 120中学120中学
展开 学校概况学校概况
展开 万博注册万博注册
展开 党务建设党务建设
展开 校务信息校务信息
展开 教育教学教育教学
展开 数理特色数理特色
展开 德育天地德育天地
展开 团委天地团委天地
展开 学生空间学生空间
展开 教工之家教工之家
展开 对外交流对外交流
展开 招考指南招考指南
展开 学生社团学生社团

沈阳市第120中学简介

     新万博注册始建于1954年,至今已有半个多世纪的历史。学校坐落于皇姑区长江街北段,占地面积80000余平方米,

建筑面积42700平方米,绿化面积10000多平方米,现有教学班64个。2003年,学校步入省级示范性高中行列。近年来,学校在领

导班子的带领下,按照立足新起点,谋求新发展,实现新跨越的要求,坚持以“继承、创新、发展、质量、品牌”为主题,以“学

生思学、教师乐教、理性规范、人本和谐”为办学理念,以“自律•求真”为校训,以“让学生站在离成功最近的地方”为核心

理念,以“提升质量、强化内涵、走特色化、多样化道路”为办学思路,努力将学生培养成健康、尚学、大气,对国家、社会、

人类有贡献的人。在“严格自律、永争第一”这一文化精神的引领下,发扬“一二〇”人务实、踏实的工作作风和自律自强的精神

内涵,不断健全学校常规管理制度,不断提高教育教学质量,不断推进素质教育,努力创建一个师德高尚、教学科研领先、教育教

学质量优良、和谐有序的示范性高中。


一、传承历史,塑造和谐的精神家园

    120中学的前身是辽宁大学附属中学。学校诞生于百废待兴的五十年代。可以说120中学的发展史就是一部奋斗史,学校从小到

大、从弱到强,从在皇姑只是一所二流高中,到发展为远近闻名的名校、热点学校,凝结了几代120人的心血。六十年来,尽管校园

在变,人员在变,不变的却是学校文化。受大学的文化熏陶影响,学校从建校伊始就积淀了“自律•求真”的文化内涵。即便是风

雨如磐的六、七十年代,前辈们也凭着对教育的执著和热爱守望一隅。随着教育春天的到来,“自律•求真”的精神得以复苏传承。

如今这种文化精神影响了一代又一代120人笃学向上、自律争先。八、九十年代,学校以“自律、求真”为基础,发扬 “严格自律、

永争第一”的精神,在这一精神的鼓舞下,学校各项工作都上了新的台阶,学校也跃升为皇姑区内好的高中,进入市区名校行列。


    进入二十一世纪,以“自律•求真”为依托,学校开始进入人本时代。以教师为本,以学生为本,成为学校的两条主线。特别

是在以教师为本上,我们有了更多的思考。目前,“以学生为本”的理念已经深入人心,成为学校办学的准则。但我们也看到在铺

天盖地“以学生为本”的理念下,我们更应思考如何实现“以学生为本”,靠谁实现“以学生为本”。试想,理论上再完美的教育

改革方案也要教师的认同和积极参与才能实现。教师与学生朝夕相处,教师的思想影响着学生的思想,教师的人格影响着学生的人

格,教师的喜怒哀乐会潜移默化地感染每一个学生。因此,我们反复强调的“以学生为本”归根到底要靠“以教师为本”来实现,

以没有“以教师为本”,就不可能实现“学生为本”。因此,几届领导班子都能充分善待教师,尊重教师,依靠教师,发展教师。

尊师重教已蔚然成风,学校也得到了长足的发展,并成为教育思想的创新者、教育质量的领跑者和教师专业发展的导航者,成为学

生的成长乐土、教师的精神家园。



    

二、科学谋划,走内涵、特色、多样发展之路

  学校领导班子在区委区政府的领导下,发挥区域优势,突破发展瓶颈,科学谋划,注重质量,提升内涵,多样发展。

1、校园环境的建设,是育人之基

   具有生命力的校园环境对人的发展的重要影响是不可低估的,历史上孟母三迁的典故,正说明了在一种文化环境熏陶下的人才

成长的作用。“一所学校的品位首先是一所校园品位,包括每一个细节、每一个建筑、每一处绿化都应该精雕细刻。”近年来,学

校完成了校园整体改造,重修了塑胶操场,使校园实现绿化、美化、亮化,改善了学校的办学环境和育人环境。学校现拥有综合教

学楼、高三教学楼、科技楼、信息中心、图书馆、理化生实验室、数学探究实验室、数学专用教室、音乐教室、美术教室、书法教

室、舞蹈教室、古筝室、通用技术实验室、茶艺室、手工制作室、体育馆、塑胶操场、篮球场、足球场、乒乓球馆以及学生公寓和

餐饮中心,形成了“六楼一馆”的校园格局。六楼一馆虽不同年代建造,颜色却和谐一致;虽高低错落,却浑然一体。

2、教师队伍的培养,是教育之本

   教师的素质是教育质量的基础,也是实施素质教育的关键。120中学现有教职工294人,其中专任教师277人,教辅人员17人;

任课教师中本科以上236人,硕士以上教师80人,占总数的28.8%;教师中具有中学二级职称的教师80人,占总数的29%;具有中学

一级职称的108人,占总数的39%;具有中学高级职称的89人,占总数的32%;特级教师2人。这样一支庞大的教师队伍,仅靠上级

的培训是不够的。多年来学校坚持“一体两翼”的师训模式。一体就是教师发展学校 ;两翼就是专家培训和自我研训。2006年,

学校成立了现有建制内的教师发展学校,全面负责全校的教师培训。教师发展学校的宗旨是“立足校内,学练结合,分类指导,

着眼提高”。每学年向教师推荐教育名著,如《教育的情趣与艺术》、《怎样听评课》、《做卓越的教师》等,并开展优秀读书

心得交流。开展青年教师基本技能竞赛活动,包括7校龄教师“未来名师”挑战赛活动,3校龄以下教师、第一年上高三的教师汇

报课、达标课评比活动,各教研组丰富多彩、形式新颖的教研活动等。积极倡导校际互动和实行专家引领。学校先后邀请北师大、

北京艺术教育委员会楚江亭、钱之亮、周荫昌等专家教授来校做专题讲座。还组织教师到山东兖州一中、西安高新一中、青岛一

中、昌乐二中、昌乐一中、抚顺二中、锦州中学、本溪高中、丹东二中等名校考察。这些活动为教师的专业成长搭建了平台,使

教师从各个层面了解了课改的意义、课程设置、学分管理、模块结构、教学评价、学生评价等内容,提高了教师的教育意识、课

程意识、学生意识、服务意识和发展意识,提升了教师的课程实施能力、驾驭教法的能力、汲取新知识的能力,促进了队伍整体

素质的提高。

3、坚持德育为首位,是教育之根

   十年树木固其根,百年树人德为先。有研究者将人分成三种:遗传创造的自然人,环境创造的社会人,教育创造的理想的人。

120中学作为一所省级示范性高中,从这里走出去的学生未来可能是国家人才,也可能是国际人才;可能是普通的城市建设者,也

可能是全球化知识精英。从人才培养的角度来讲,我们培养的学生个个都是人才,他们不仅仅爱学习,会学习,更应该具有崇高的

理想,忠诚,爱国,有历史责任感和为他人服务的信念。早在1985年,我校被国家“八部一委”定为辽宁省首批学生军训和国防教

育试点单位。以此为契机,我校设立了武装部,校长亲自主抓,并配备了专职武装部长。从此,国防教育开始在学校生根发芽,开

花结果。到今年已整整坚持近20年,几乎年年获得辽宁省国防教育先进单位,现在已成为学校最亮的特色。学校围绕着人才培养目

标,将国防教育作为实施德育教育的有效途径,在学校教育中融入军事教育的形式和内容。入学伊始有正规的军事训练,重要节日

和重大国际事件中有军事教育,每个学年有田径军事运动会,日常出操有军事养成。平时学生着军装,唱军歌,过军营生活,学军

事知识,练军事本领。这种常规教育与国防教育的有机结合,使120中学的学生在经历了高中三年的教育后,政治合格、军事意识

过硬、学习和工作作风优良、组织纪律严明,为其成长为一个忠诚爱国的公民奠定了坚实的基础。

    

4、课堂教学的实施,是教育之情

   2006年辽宁省普通高中进入新课程改革,几年来,120中学结合学校实际,学生实际,学习新课改,践行新课改。第一阶段:

2006-2009年,稳妥规范,有序务实,学习借鉴先进经验,形成学校新课程改革方案。第二阶段:2010年至今,缓步推进,坚持调

整。以有效教学为重心,探索低耗时高效率的课堂模式。2010年提倡“以生为本,打造高效课堂”;2011年以“学案教学”推进

学校课改进程;2012年确定以“导学下的小组学习”为主体,多种教学模式百花齐放的课堂教学模式。倡导教师在课堂教学中坚

持以学生为主体,教师为主导,教材为主源,导学为主线。强调情境的创设、兴趣的激发、师生的互动、课堂的反馈。课堂环节

要紧凑高效,总结要高度浓缩,作业要精选精练。同时,让教师在传递知识的同时也传递对学生的关注、鼓励、暗示、欣赏等情

感,这样可以使学生减轻压力,增加克服学业困难的信心。有情感的教育才是爱的教育,也是学生学业成功的基础。

5、课程的开发利用,是教育之魂

   课程是学校的核心产品,教育的任何改革,如果不是基于课程改革,都会变成空中楼阁。因此,为学生提供尽可能多样的课

程,挖掘多样的教育资源,在教育改革进入深水区的时刻,显得十分重要。一方面,国家提供的课程还不能满足学生多样化课程

的需求;另一方面,多样的课程会扩大学生的视野,满足学生的个性需求,同时也会促进教师的专业发展。近年来,学校从课程

建设入手,以“教育无小事,处处是课程”为指导思想,挖掘多样的教育资源,为学生提供尽可能多样的课程。校本课程更是呈

现出“纵横交错,双轨并行”的模式。纵:以教学为基础,旨在学科素养的普及与学科能力的提升。横:以活动为中心,旨在生

活的拓展与视野的拓宽。比如:拓展类课程我校已坚持多年,每年提供100门课程供学生选择,高一高二学生打破班级界限,走班

上课。比较有影响力的选修课如《茶艺文化》《简易木器制作》《卢浮宫与紫禁城》《中国画赏析》《英语口语交际》《红楼小

讲》《宇宙与人类》等近50门课程受到学生普遍欢迎。2006年9月学校成为沈阳市首家将环保课程纳入课程体系的学校,率先在高

一、高二年级开设环保教育专题课,并自主编写了《环境教育校本教材(试行本)》,该教材设计新颖,涵盖全面,紧紧围绕大

气环境、水体环境、土壤环境以及可持续发展、公众参与、环境质量评价以及相关的法律法规等内容展开,既有我省及沈阳市的

环境现状,又阐述了环境问题产生的原因、危害及解决措施。环保教育进课堂和自主开发环保教材在全国中学中也尚属首例。沈

阳市多家新闻媒体对我校课程开发的成果进行了报道。此外,我校现已编写的校本教材还包括:体育、信息技术、音乐、美术、

心理、劳动技术等。

6、办学中彰显特色,是教育之急

   《国家中长期教育改革和发展纲要》明确指出“鼓励普通高中办出特色”,“特色学校是增强学校核心竞争力、促进学生全

面发展的重要途径”。学校选定数理特色作为带动学校整体特色发展的突破口,并将数理特色学校的发展方向定位为“使学校成

为数理见长、通文达理、理性规范、格物穷理的数理特色学校”。建立全省第一家面积约160平方米的数学探究实验室,以手持

技术与信息技术相融合,提升想象空间,打造数字数学;建成4个数学学科教室,营造浓浓的数学氛围;改造科技楼,增强科技

氛围;开辟数理广场,午休、课间网络随手可及;建成数理文化元素墙,感受数字的奇妙;建成数理名家、数理名言为内容的楼

梯文化,感受大师就在身边,名言就在耳边,拾阶而上就是沿着大师之路攀登;建成大师墙、学子墙,喻意“今天的大师,曾经

的学子;今天的学子,未来的大师”。建成视频录播、直播系统,不断向数字化校园迈进。学生根据中考数学、理综合的成绩以

及个人的兴趣特长、未来的理想志愿等方面自主申报数学学科类别,学校按照学生志愿打乱行政班,重新编设兴趣数理班、工科、

文史等各类数学班,走班上课,满足学生不同层次、不同兴趣的多元需求。

三、彰显成果,力求打造世纪品牌

  多年来,学校发生了巨大的变化:

   1、精神层面:领导班子坚持以制度建设规范人,以民主管理凝聚人,以榜样示范引领人,以书香校园感染人,依法治校,规

范管理,以管理促效率,以民主聚人心。让教师充分感受到了“大家庭”的温暖,从而把感激化为实际行动,积极参与学校的教育

教学工作。全体教职员工凝神聚力、集思广益,唱响了和谐发展的主旋律,涌起了建校爱家的层层浪潮。

   2、学校建设层面:学校在建设方面坚持“陶冶情操,美化心灵,启迪智慧,促进综合素质提高”的原则,在文化环境、文化

设施、教学设施以及校园的绿化美化等方面都有了突破性进展。先后对体育馆、塑胶操场、高三教学楼、七楼会议室和阶梯教

室进行了改建,更新了楼内文化长廊内容,新建了国防教育馆、书香国学馆,计算机广场,增建了中华石、国学文化墙、孔子

塑像、大师墙学子墙、数学元素文化等文化景观,使学校踏上了新的发展轨道。

   3、社会职能层面:学校占据了优质的教育资源,因而服务社会的职能和对公益事业的投入就越来越多。学校承担了多次社会

讲学,承办了多项社会赛事,整合了各种资源,提携了区内市级重点高中的发展。现在学校又与21中学大手拉小手结成联盟,

助推其发展。同时名师在省市范围内的教育教学引领示范作用越来越强。马明阳、汤永辉、于长虹等教师经常在全市教研活动

中引领学科备课,徐芳、孟春华等多位教师成为沈阳市考试命题组成员,历史组被命名为沈阳市学科基地,经常有东三省兄弟

学校来观摩数学组、化学组、外语组的教研活动……

    
   多年来,学校取得了喜人的成果:

   120中学的成果可以概括为:“三优”铸“一校”。

   1、优秀的班子造就了优秀的团队。建校以来,学校的历届领导班子在实际工作中都能够树立甘为人梯、乐于奉献,成为师生表

率的风尚,并做到学习领先、开拓领先、奉献领先、业务领先。在这样作风踏实的干部队伍的带领下,120中学教师队伍整体素质不

断提高:武月英、孔桂琴成为特级教师,高惠林、宋振田、马明阳、段晋明成为沈阳市名师,赵立强、孙丹等成为皇姑区首席教师。

每学期学校都有近20多位教师在各级公开课比赛中获奖,百余人次参与各级各类论文评比并获奖。

   2、优秀的团队铸就了优异的成绩。多年来,学校高考成绩连年攀升。2004年学校高考600分以上人数超过沈阳市第二中学;

2007、2008、2009、2010连续四年的高考成绩居沈阳市同类示范性高中之首,先后有臧思文、严正达等3名学生考入北京大学,经昊

达等3名学生考入清华大学;2011年王天舒同学以681分的成绩超过省实验中学理科最高分,被香港中文大学全额奖学金录取;2012年

文科成绩有了质的飞跃,一本上线率达到80%,比2011年增长16.2个百分点。2013年报考总人数647人(在市内同类学校中报考人数最

多),一本上线人数达到505人,占报考总数的78.05%。

   2012年学校在辽宁省首批示范高中复检中高分通过评估验收。2013年在沈阳市普通高中评估中,120中学荣获全部四个单项奖,

即毕业生学业成就增值奖、规范办学行为奖、学业水平测试奖、学生健康体质奖,同时获得年度综合评优奖(只有120中与30中学获

此荣誉),是市内五区唯一获此荣誉的高中。2013年年底,学校顺利通过沈阳市特色普通高中实验学校评估验收,成为沈阳市特色高

中。

   3、多年的努力汇成一项项殊荣成绩

   学校先后被评为全国精神文明建设先进单位、全国群众体育先进单位、全国体卫工作先进单位、省依法治校示范校、省绿色学校、

省中小学国防教育先进学校、省教育收费工作模范学校、省中小学图书馆示范校、市花园式单位、市德育示范校、市对外开放窗口学

校……

    60年的办学历史凸显了学校深厚的文化底蕴,在文明与文化交相辉映的文化氛围中,在人与自然相互衬映的校园环境里,“一二

〇”人始终保持坚定不移的信念、勇于争先的胆识、开拓创新的锐气、无私奉献的精神和高效务实的作风,在“提升质量、强化内

涵、走精细化、特色化、多样化道路”目标的指引下不断前行!



  Shenyang No.120 high school was founded in 1954. The school is located in the northern section of the Yangtze River

Street Huanggu District, covers an area of 80,000 square meters, construction area of 42,700 square meters, green

area of over 10,000 square meters. In 2003, the school became the Liaoning Province model high school. In 2013, the

school was identified as Liaoning Province experimental features ordinary high school.

  Now in the school, there are 58classes and more than 2000 students. There are 300 teachers in the school and all

the teachers have a bachelor's or higher degree. The school has received many honorary titles, such as the national

spiritual civilization advanced units, the National Advanced Unit of mass sports and so on.